Les Plaidoiries citoyennes : un appel à projets pour donner du sens.

L'article L 111-1 du Code de l’éducation établit que la Nation confie à l'école, au-delà de la simple transmission des connaissances, la mission première de faire partager aux élèves les valeurs de la République. Ces valeurs et principes constituent le fondement du pacte républicain, qui est lui-même le garant essentiel de la cohésion nationale. Il s'agit là d'une œuvre d’intégration républicaine à laquelle l’enseignement agricole contribue activement et quotidiennement par une multitude d'actions éducatives mises en œuvre dans ses établissements. La DGER avait d’ailleurs fixé cette transmission comme une des priorités de la note de rentrée en septembre 2024.

Les référentiels, combinant des approches à la fois disciplinaires et transversales, font toujours une place centrale à la construction par les apprenants de capacités dites « citoyennes », qui vont de l’acquisition de méthodes argumentatives à l’éducation au jugement critique. La rénovation du baccalauréat professionnel a renforcé la place de cette éducation à la citoyenneté, notamment à travers la capacité à « agir collectivement dans des situations sociales et professionnelles » (C4). Dans le quotidien des établissements, les agents sur le terrain s’efforcent également de faire vivre et respecter les valeurs d’engagement, de solidarité, d’écoute et de tolérance auprès des élèves.

Les "Plaidoiries Citoyennes" sont un exemple emblématique des initiatives concrètes mises en œuvre pour la transmission des valeurs républicaines au sein de l’enseignement agricole. Dans ce dispositif, l'apprentissage de l'engagement prend tout son sens à travers la réalisation concrète d’un projet, la présentation d’une opinion étayée, le travail collectif au sein de la classe pour échanger et débattre, l’écriture collective d‘une plaidoirie et la réflexion sur la construction et la forme du discours. La culture du débat est un apprentissage fondamental qui prend sens avec ce type d’appel à projets. Cet apprentissage permet l'acceptation de l'altérité et l'expression des positions et des divergences.

Pour 2026, les plaidoiries porteront sur la citoyenneté européenne. Ce thème invite les apprenants de nos établissements à s’interroger sur les droits, les devoirs, les fondements de ce qu’est pour eux la citoyenneté dans l’Union Européenne, et à prendre la parole pour proclamer ce qu’ils imaginent de l’Europe de demain.

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