Lutte contre le racisme, l'antisémitisme et la xénophobie : la CNCDH publie son rapport 2025

• La Compagnie Viscérale est une compagnie théâtrale dont l'axe de recherche est l'écriture et la mise au plateau de la tragédiecontemporaine. Elle a été créée en septembre 2019 par Claire Bosse-Platière et regroupe une douzaine d’artistes. Viscérale est née d’une envie profonde de porter au théâtre des thèmes de société, par le biais d’une langue contemporaine et de mises en scènes épurées, dessinées par la lumière.

• Dans le rapport 2026 publié ce 21 janvier, c’est un véritable électrochoc qu’appelle de ses vœux le HCE, car il y a urgence à s’emparer « du problème du sexisme et de la menace sécuritaire que les masculinistes font peser sur notre pays » par leurs idées « violentes et radicales ». Menace d’autant plus inquiétante qu’elle s’inscrit dans un large mouvement réactionnaire international. Dans cette mobilisation, l’école peut jouer un rôle essentiel, encore faut-il lui en donner les moyens.

• Publicités sexistes ou stéréotypées
• Marketing genré ( explicite : segmentation filles/garçons ou implicite : rose/bleu, visuels sur les packagings)
• Descriptions produits stéréotypées (ex : mini vaisselle pour faire “comme maman”)
• Offres d’emplois sexistes
• Segmentation genrée de rayonnages ou de sites web (notamment ce qui touche à l’enfance)

• Rassembler une communauté de consommateurs et consommatrices
• Interpeller les marques concernées
• Sensibiliser au sexisme ordinaire et aux stéréotypes

• Chaque année, le 25 novembre marque la Journée internationale pour l’élimination de la violence à l’égard
• des femmes, instaurée par l’ONU en 1999.
• Cette date rend hommage aux sœurs Mirabal, militantes dominicaines assassinées en 1960 pour avoir
• résisté à la dictature. Leur engagement et leur sacrifice symbolisent le combat mondial contre toutes les formes de violences faites aux femmes et aux filles.

La campagne ORANGE THE WORLD

• Sous l’impulsion de l’ONU et d’ONU Femmes, la campagne Orange the World appelle citoyens,
• associations, institutions et communautés éducatives à s’unir pour sensibiliser, prévenir et éradiquer les violences.
• La couleur orange est le symbole de cette mobilisation : elle incarne l’espoir, la solidarité et la
• perspective d’un avenir sans violence.

• • « Orange the World » en établissement
• Objectifs pédagogiques
• • Comprendre : identifier et nommer les différentes formes de violences faites aux femmes et aux filles.
  • Sensibiliser : déconstruire les stéréotypes, les idées reçues et les comportements sexistes.
  • Impliquer : encourager la participation active de l’ensemble des élèves, personnels et partenaires de
• l’établissement.
  • Agir : développer des comportements concrets de respect, de solidarité et de citoyenneté, dans et
• hors de l’école.
  • Relier : inscrire l’action dans les missions et valeurs de l’enseignement agricole, et dans les Objectifs de
• Développement Durable (ODD), en particulier l’ODD 5 (égalité entre les sexes) et l’ODD 16 (justice
• et paix).
  • Mobiliser toutes les disciplines :

• de vue différent dans un groupe.
• Dans la pièce, toutes ces filles-là ont un avis différent, mais c’est la force destructrice
• Pas d’espace théâtral, mais du théâtre au coeur du propos, dans l’établissement scolaire.
• Une disposition multi-frontale et un plateau quasi nu qui laisse place au verbe, à l’acteur.
• Dans un foyer, sur un terrain de sport, une salle de cantine, de classe etc ...
• Jauge maximum de 120 personnes, une espace à définir en fonction de l’établissement scolaire.
• Ce dispositif apporte aux jeunes spectateurs une pièce coup de poing, sans échappatoire, où l’on est soi-même partie prenante de l’atmosphère. 5 comédiennes installées le temps de la représentation avec les spectateurs.

• Tout Droit Jusqu'au Matin, c'est l'adresse du pays imaginaire dans le roman de J.M Barrie « Peter Pan, ou l'enfant qui ne voulait pas grandir ».

• Le spectacle vivant comme vecteur de partage, tant pour les artistes qui ne sont pas si différents des autres, tant pour ceux qui participent ou qui viennent voir, qui ne sont pas si différents des artistes.

• Si les stéréotypes construisent les inégalités de genre, ces

• Obligations, responsabilités, protection des personnels en établissement
• • Quelles sont les responsabilités des chefs d’établissement ? Quelles sont les limites d’action de l’école dans le domaine du harcèlement et du cyber harcèlement ? Quelles protections en tant qu'agent de l'État et en tant qu'individu ?
  • Quelles sont les dispositifs, les ressources et les partenaires que les équipes peuvent solliciter ? Quel lien entre procédure judiciaire et procédure disciplinaire ?

• Il a fallu plus de quatre cents ans à la France pour se défaire d’un édit promulgué à la Renaissance, précisant que toute femme ayant recours à l’avortement était une criminelle. Il a fallu plus de quatre cents ans d’avortements clandestins pour que soit enfin, en 1975, promulguée une loi permettant enfin aux femmes de disposer librement de leur corps. Retrouvez nos ressources autour du combat autour de l’interruption volontaire de grossesse.
• La lutte pour la dépénalisation de l'avortement
• 1967 : la légalisation de la pilule
• 1972 : le procès de Bobigny
• 1975 : la loi Veil sur l'IVG
• Des femmes à la conquête de leurs droits
• À l'étranger, le droit d'avorter n'est pas toujours acquis